Seminario presencial, Rabat, 26-28 enero 2016

La Universidad Mohammed V de Rabat acoge durante tres días, un seminario presencial del con 24 profesores procedentes de Argelia, Túnez y Marruecos sobre el aprendizaje por competencias en la Educación para los Derechos Humanos. Esta “formación de formadores” forma parte de la segunda fase del proyecto europeo ABDEM coordinado por el equipo de profesores de la Cátedra UNESCO Ciudadanía democrática y libertad cultural de la Universidad de La Rioja.

La formación on-line sobre el enfoque de derechos humanos se distribuye en tres trimestres a lo largo de este año 2016 e incluye seminarios presenciales en tres lugares diferentes: Rabat (Marruecos), Setif (Argelia) y Túnez.

Esta primera formación está dirigida por los profesores Fermín Navaridas e Isabel Martínez Navas de la Universidad de La Rioja y cuenta con la colaboración de profesores del Magreb. Su objetivo es triple: a) analizar las habilidades más adecuadas para formar en la cultura de los derechos humanos, b) contextualizar las necesidades educativas de los participantes en la formación frente a los desafíos actuales del Magreb y c) determinar las técnicas de evaluación y herramientas de enseñanza y aprendizaje más útiles en el enfoque de competencias.

La formación será clausurada con una jornada en la que participarán las autoridades académicas de la Universidad Mohamed V de Rabat, miembros de la Comisión Nacional de Derechos Humanos de Marruecos y de la Comisión nacional de la UNESCO, representantes del Gobierno de Marruecos y profesores universitarios del país.

Objetivos:

• Aclarar desde un punto de vista conceptual las competencias más apropiadas para la formación en la cultura de los derechos humanos,
• Mostrar el interés de la pluralidad de los enfoques educativos y culturales,
• Especificar el enfoque pedagógico de acuerdo con las diferentes disciplinas representadas en los equipos de ABDEM,
• Contextualizar las necesidades educativas de los alumnos,
• Identificar los tipos de prácticas utilizadas para superar las dificultades encontradas en las universidades del Magreb,
• Determinar las técnicas de evaluación y especificar las herramientas de enseñanza y aprendizaje útiles para el enfoque de competencias
• Beneficiarse de la aportación de expertos nacionales e internacionales,
• Organizar una sesión de "puertas abiertas" para dar a conocer ABDEM y el EBDH a nivel nacional.