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FrançaisLas fases del proyecto
El proyecto, cuya duración abarcó del año 2014 al 2016, establecía tres fases de desarrollo para alcanzar los objetivos generales.
Primera fase
Estado de la situación y desafíos del EBDH en los países del Magreb
La primera fase debía permitir un mejor conocimiento de los puntos fuertes y débiles de EBDH en estos países. Los participantes europeos estudiaron la situación de los países de la Unión Europea e identificaron las buenas prácticas en materia de EBDH tanto en lo relativo a la gestión o gobernanza universitaria como al contenido.
Para ello, se diseñó un conjunto de indicadores que permitieran una evaluación de los diferentes ámbitos de los sistemas educativos: enseñanza, investigación, entornos de aprendizaje, formación del profesorado y gestión. Los resultados de esta primera fase fueron publicados en inglés, francés y español.
- Vega Gutiérrez, Ana María (Coord.), A Human Rights-Based Approach Higher Education. A Comparative Study of Europe and the Maghreb, Thomson Reuters / Aranzadi, 2016.
- Vega Gutiérrez, Ana María (Coord.), L’Approche basée sur les droits de l’homme dans l’enseignement supérieur. Une étude comparative de l’Europe et du Maghreb,Thomson Reuters / Aranzadi, 2017.
- Vega Gutiérrez, Ana María (Coord.), Enfoque basado en derechos humanos en la educación superior. Un estudio comparado de Europa y el Magreb, Thomson Reuters / Aranzadi, 2016.
Segunda fase
Una formación de formadores sobre EBDH
La segunda fase centra su atención en el diseño e impartición de una formación de formadores basada en los resultados y necesidades detectadas en la fase 1.
24 participantes seleccionados por las 6 universidades magrebís siguieron una formación en EBDH basada en la planificación y evaluación por competencias. Esta formación, dividida en tres módulos, tenía componentes teóricos y prácticos.
Tercera Fase
Creación de un máster interuniversitario e interdisciplinar sobre el EBDH en las políticas públicas.
La tercera fase del proyecto consistió en la creación de un máster interuniversitario e interdisciplinar sobre el enfoque basado en derechos humanos en las políticas públicas.
